01/10/2013

Estudo da situação atual dos países beneficiários do MERCOSUL do acesso e uso das TICs na Formação Docente.

Os Estudos tem como objetivo geral fornecer informação sobre o estado atual do acesso e dos usos com sentido pedagógico as TIC na formação docente nos países beneficiários do PASEM: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.

Além do mais, propõe-se aportar insumos para elaborar uma proposta de formação contínua para desenvolver e/ou fortalecer o uso pedagógico das TICs na formação docente.

A pesquisa levanta e sistematiza a situação atual de acesso e uso com sentido pedagógico das TICs na formação docente para os diferentes níveis do sistema educativo dos países do PASEM se constituindo num aporte significativo para propiciar a melhora da qualidade educativa da região a través da integração pedagógica das TICs na formação docente e a identificação de necessidades comuns para a cooperação solidária entre países.

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Estudio Brasil - Casos 2015
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Estudio Uruguay - Casos 2015
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Estudio Uruguay - Casos 2015

Concurso de Experiências Inovadoras

O Programa de Apoio ao Setor Educacional do MERCOSUL (PASEM) promove o intercâmbio de experiências e práticas educativas transformadoras na formação docente da Argentina, do Brasil, do Paraguai e do Uruguai, por meio do I Concurso de Experiências Inovadoras na Formação Docente.

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